O memorial acadêmico é um gênero textual discursivo autobiográfico que se descreve, analisa e  critica fatos, ocorrências sobre a trajetória acadêmico-profissional e intelectual de um estudante. Ele pode ser escrito em 1ª ou 3ª pessoa, sendo mais adequado em primeira, pois narra a própria história do acadêmico.  O limite de páginas desse texto depende da finalidade dele (processo seletivo, concurso, progressão, etc).

Veja o resumo de um  memorial acadêmico 

MEMORIAL DESCRITIVO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA VIDA FAMILIAR, PROFISSIONAL E ACADÊMICA DE UMA PROFESSORA

                                                                                                                                Eliete Silva Cardoso

Este memorial apresenta aspectos da minha trajetória familiar, acadêmica e profissional, destacando os desafios que enfrentei e as possibilidades que construí ao longo da minha caminhada como educadora. Nasci em 09 de dezembro de 1965, em Rio Branco, no estado do Acre, filha de pais paraenses. Desde a infância, vivenciei uma realidade familiar humilde, marcada pelo trabalho e pelas dificuldades de acesso e permanência na educação. Fui a única entre meus irmãos a cursar o ensino superior, construir uma carreira docente e prosseguir na formação acadêmica.

Minha trajetória escolar iniciou-se aos seis anos, em uma escola de quintal, onde fui alfabetizada. Posteriormente, ingressei no Grupo Escolar Rotary, em Santarém. A educação daquele período era marcada por práticas tradicionais, como cópia, ditado, leitura em voz alta, caligrafia e exercícios de memorização. Desde cedo demonstrei interesse pela docência e, aos 16 anos, organizei no quintal de minha casa um espaço para oferecer aulas de reforço, motivada pela admiração que sempre tive pelos professores e pela profissão docente.

Em 1985, iniciei o curso de Técnico em Contabilidade, mas precisei interromper os estudos. Em 1988, casei-me com Manoel Aguiar Cardoso e mudei-me para Itaituba, permanecendo aproximadamente dez anos afastada da escola enquanto contribuía para a economia familiar. Em 1998, retomei os estudos e concluí o curso Técnico em Contabilidade. No ano seguinte, ingressei na Licenciatura em Letras, concluída em 2004. Após a graduação, passei a atuar como professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa em escolas públicas municipal, estadual e particulares.

Minha formação continuou com as pós-graduações em Estudos Culturais da Amazônia e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira, além da segunda Licenciatura em Letras-Inglês, concluída em 2010. Essas experiências possibilitaram minha atuação no ensino superior, em instituições como FAI, FAT e UFOPA, inclusive pelo PARFOR, ministrando disciplinas relacionadas às áreas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, leitura, linguística e ensino.

Em 2011, fui aprovada em concursos públicos e, em 2012, ingressei no Instituto Federal do Pará – Campus Itaituba, onde passei a atuar no ensino de Português, Inglês e Inglês Instrumental em cursos técnicos e superiores. Paralelamente à docência, desenvolvi atividades de pesquisa, extensão e gestão, assumindo diferentes funções de coordenação e participando de projetos institucionais.

Depois de algumas tentativas de ingresso em programas de mestrado, em 2021 ingressei no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Essa conquista representou um momento significativo em minha trajetória acadêmica, pois possibilitou a continuidade de um projeto de formação que vinha sendo construído ao longo de minha vida profissional. Durante o mestrado, aprofundei meus conhecimentos no campo da Educação Profissional e Tecnológica e, em 2023, concluí o curso, alcançando uma importante etapa da minha formação acadêmica.

Atualmente, minha trajetória reúne experiências de ensino, pesquisa, extensão e gestão educacional, especialmente no contexto do IFPA Campus Itaituba. As experiências acumuladas ao longo dos anos fortaleceram meu compromisso com a educação e com a busca de práticas pedagógicas que dialoguem com as necessidades contemporâneas, incluindo o uso das tecnologias e das TIC no processo educativo.

Ao olhar para minha trajetória, reconheço que os desafios da vida familiar, profissional e acadêmica estiveram constantemente interligados. As dificuldades não impediram minha formação; ao contrário, contribuíram para que eu desenvolvesse persistência, compromisso e disposição para continuar aprendendo. A conclusão do mestrado em 2023 representa, portanto, uma conquista importante, mas também uma etapa de um percurso que permanece em construção. Minha trajetória é marcada pela busca contínua pelo conhecimento, pela valorização da educação e pelo desejo de contribuir, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão, para a formação de outros sujeitos.

Agora, é a sua vez de escrever o seu memorial aqui. Abraços!